🤓 Простая задачка разделила пользователей на два лагеря
В сети «гуляет» пример, который часть пользователей решает неправильно. Вот он — 2+5(8−5).
В нем всего три несложных действия, которые можно совершить в уме. Вопрос только в порядке этих действий. От этого и зависит ответ. Как вы думаете, какой он?
Ответ: Сначала все поступают одинаково — решают скобки, то есть отнимают 5 от 8, получается 3. Потом следует выполнить умножение или деление, в данном случае умножаем 5 на 3 и получаем 15. И наконец, последнее действие выглядит как 2+15, итого 17. Надеемся, вы все сделали правильно!
❓ Почему многие ошибаются?
У школьников примерно после шестого класса умножение фиксируется как приоритетное действие. Это происходит из-за того, что деление в старших классах часто записывают дробной чертой, а двоеточие используют редко.
Многих спорщиков в интернете подвело знание порядка действий сложных примеров со скобками. Напоминаем: видя «двухэтажный» пример, мы сначала решаем скобки (если они есть), затем слева направо все действия (сначала умножение с делением, потом сложение с вычитанием) и только в конце делим числитель на знаменатель.
🌍
Следующая
