Ненавязчивое воспитание: позвольте ребенку быть собой
Сегодня принято воспитывать будущих лидеров с пеленок, но нужно ли это самому ребенку? Как сделать воспитание ненавязчивым и в то же время эффективным? Как в этом могут помочь привычные детские занятия – в том числе просмотр мультфильмов? Обо всем этом рассказывает семейный психолог Наталья Городулина.
В наши дни в обществе возник миф, что если ребенка каким-то особым образом развивать, то это приведет к успешной и счастливой жизни в будущем. На самом деле расти и развиваться – естественный для ребенка процесс, это заложено в его природе. Роль родителя в этом процессе можно сравнить с работой садовника. Из земли появился росток, но пока не очень понятно, что это будет за растение. Оно любит тень или солнце? Воды нужно больше или меньше? Так и дети – каждый ребенок уникален, но все они разные. Не каждому дано быть лидером, но любой может стать успешным в какой-то своей области, если дать ему возможность быть собой и не переделывать под родительские представления, ожидания и приоритеты.
Естественное и ненавязчивое развитие личностных качеств и навыков происходит в общении и в ведущей на данный момент деятельности, а какой именно – зависит от возраста, характера и предпочтений. Например, у дошкольников ведущий вид деятельности – игра, и именно это занятие лучше всего его развивает. Младший школьник переключается на учебу, и в это самое время наступает момент, когда он готов учиться чему-то осознанно, с интересом.
Но через какой бы вид деятельности ни шло развитие, ребенок нуждается в большом количестве свободы внутри очень четких границ. Тогда он чувствует себя в безопасности. На практике это означает, что в семье должны быть ясные, понятные правила, что можно, а что нельзя. Эти правила составляются с учетом возраста и потребностей ребенка и меняются по мере взросления. Не стоит ожидать, что ребенок в 6 лет будет сам следить за тем, сколько времени он проводит за гаджетами, и не нужно его ругать, если он долго сидит за планшетом. А вот 10-летний ребенок уже вполне может сам контролировать это время, и если он превысил лимит, с него уже можно спрашивать.
Воспитание ребенка – это процесс постепенной адаптации к жизни в социуме, передача семейных и общественных ценностей, обучение правилам совместной жизни. Очень здорово, если родители делают это не в виде скучных наставлений, а через интересы ребенка, и не в последнюю очередь через мультфильмы. Когда родители смотрят их с детьми, а потом обсуждают, это создает очень сильное чувство общности, принадлежности, близости.
Можно обсудить любимых персонажей: кто как поступил и почему, был его поступок правильным или можно было действовать по-другому. Очень хорошо для этого подходят мультфильмы, где есть несколько главных героев с разными характерами. Например, в сериале Cartoon Network «Удивительный мир Гамбола» Гамбол, его приемный брат Дарвин и сестра Анаис будут поступать по-разному: Гамбол в достижении поставленной цели – даже самой благой – иногда может действовать не самыми корректными методами. Дарвин, напротив, сдерживает стремления Гамбола перешагнуть моральные нормы и играет роль «ходячей совести», а Анаис старается действовать рационально и логично. После просмотра можно спросить ребенка, чья тактика ему ближе, какой из персонажей для него привлекательнее, почему получилось или не получилось добиться успеха и так далее.
Такие обсуждения дают ребенку чувство безопасности, ведь обсуждают не его, а героя мультика, но, при этом, у него откладывается в голове: «вот это мама одобряет, а вот это не очень». Не стоит ожидать, что обсуждение как-то сразу изменит поведение ребенка, если вдруг есть то, что родителям хотелось бы скорректировать. Скорее, это поможет посеять семена, которые взойдут позже, когда ребенок станет старше. Очень важно, чтобы родители не препятствовали естественному росту и развитию ребенка, замечали его сильные и слабые стороны и не требовали невозможного, а вместо этого действовали ненавязчиво, показывая свою поддержку.
